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如何选择好的美术高考老师?

2020-01-28 11:30

  

  向上一届的同学问问,更多追问追答追答负 责 任 , 又 有 考 试 经 验学 了 确 实 有 郊 果 的 ,京 A 画 室 ,评论收起

  兴趣是学习的挚友,是学习的原动力。在美术教学中激发学生的学习兴趣,无疑会收到良好的效果。那么,如何培养初中学生学习美术的兴趣呢?一、了解学生,培养学生学习美术的兴趣兴趣是最好的老师,我们要培养学生学习美术的兴趣就得了解学生,因材施教,允许学生个性的自由发展,允许学生兴趣的不同方向,承认学生存在的个体差异,承认学生对知识掌握的速度有快有慢,接受知识的能力有强有弱,给学生以充分的尊重,从而培养其学习兴趣。如:新教材的课本每一课都是和生活相联系的,实用性很强,所以从生活入手,贴近生活,激发他们的兴趣。二、创设愉悦情境,激发学生学习美术的兴趣学生学习时仅有老师一个人说教,学生听,这样的课堂最不受学生欢迎。美术课一直深受学生欢迎是因为美术课“轻松”、有趣。作为美术教师要为学生创设轻松、和谐的学习环境,让他们更喜欢上美术课,乐于学习美术知识,接受美的熏陶。如:让学生欣赏感受、激发兴趣,自己找答案,解决问题,我从中给予正确的指导。三、利用乡土材料,激发学生学习美术的兴趣众所周知,上美术课,要准备很多材料,如:橡皮泥、积木等等,要购买这些材料对孩子来说是一笔不小的花费,如果没有这些材料,美术课便难以开展。为了改变现状,激发学生的想象力和学习美术的兴趣,我提倡学生将废弃的随处可见的材料引入课堂,于是美术课堂便成为学生的手工作坊,别具一格的装饰画也应运而生。四、利用实地写生,激发学生学习美术的兴趣学习美术有很多课需要走出教室,实地写生,这也是学生最感兴趣的课。很多东西仅凭教师说教,该怎么选景,该怎么构图,哪些画面需要,哪些画面不需要,然后让学生去完成作业,这样闭门造车,学生是表现不出来什么的。要想表现得真切,学生必须有实地的体验,认真的观察才行,因为艺术来源于生活。把学生带到大自然中,让他们去听、去看、去触摸、去感受,尝试直接用色彩去表达,去抒发。如七年级在上画向日葵一课时,我要求学生选择适合而简洁的画面,运用颜色和画具,画一幅色彩风景画。当我把学生带到校外,他们欢呼雀跃,高兴的选择一处风景开始创作,那专注的神情,认真的态度,让我惊讶,再观察他们的作品,比平时在教室里画的要仔细得多,形象得多。五、利用多媒体教学,激发学生学习美术的兴趣多媒体作为信息的载体,在教育目标与教育内容的实践中搭起过渡的桥梁。运用多媒体辅助教学,它不仅刺激人的视觉和听觉,而且能有效唤起人的兴趣、情绪和思维。利用多媒体教学,可以让中国刺绣历史、唐三彩、中华陶俑、中国画笔墨情趣等,以更直观、更形象的画面出现在学生面前,吸引学生的视觉、美术高考听觉,使他们进入情境,便于他们认识、理解、接受、领悟,使美术教学更为生动活泼。

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