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高考难度和分数线会因为疫情而下降吗?这几个

2020-02-12 11:38

  截至2月10日,现有确诊病例40252余例,现有疑似病例23589余例。

  因此各地中小学的开学时间都有所调整。由于今年的特殊情况,高三的学子不得不在家进入紧张的二轮复习阶段。

  因此认为,这是非典事件的严重影响。其实分数降低与当年的数学试卷难度,有较大关系。

  2003年全国数学平均成绩只有50分左右,整体分数的降低,导致录取分数线降低跟着一起下降了。

  其实,高考分数线的划定是要受到多方面因素的影响,不会仅仅因为某个突发事件而发生变化。

  能够影响录取分数线的,主要是三个方面:该校对本省的招生计划、本省报名参加高考的学生人数和试卷的难易程度。

  每年全国各大学都要确定自己的招生计划,由教育部审批备案后,依据全国每个省市人口基数、参加高考人数和往年录取情况按一定比例分配给各省市,各省市根据各批次院校的招生计划,分别相加得出每批次的总招生计划人数。

  各校招生计划人数会直接影响批次线的定位,计划招生人数越少,批次线会往上调,分数线也会提高;如果招生计划人数越多,批次线则下调,分数线下降。

  每一年的计划人数都有一定限额,但会根据实际情况有所扩大或减少,但这个扩大或减少的范围不会太大。

  尤其是一本高校的招生计划数每年变化更是微乎其微。所以,985/211高校的每年录取分数线也变化不大。

  加之高考毕竟是选拔性考试,各校都是为了能选拔出优秀的考生,并不会受到疫情影响而对某些省市作出相应倾斜。

  但随着我国职业教育缺口的不断增大,高职教育将会得到发展,并且有招生计划的倾斜。

  就是指当年参加高考的人数。一般来说,如果的报考人数比往年增加,那么一本二本线也会随着升高,相反,报考人数减少,一本二本线也会随之降低。

  高考报名人数的确定,不是根据近年的人口数量变化。如果要推算报名人数,应该看十八年前左右的出生人口数量。

  十八年前也就是2002年,我国还处于人口快速增长的时期,每年的新出生人口还是很多。

  因此,参加高考的人数还是很多,在招生人数没有太大变化的情况下,高考压力不会减小的。

  一般来说,试题越简单,大家的分数都很高,录取线也就高。试题太难,分数线就有可能会降低。

  高考试题的难度是不会出现大幅波动的。因为高考是具有高利害性的选拔性考试,不是通过性考试。

  即,行业内优秀的;非高三科任老师;直系亲属不参加当年高考的老师;未参与过高考补习、辅导、讲座、编写教辅资料等工作的老师。

  从2003年高考试卷的难易度来看,并没有因为受到疫情的影响,和2002年、2004年的难度出现较大差别。

  因此,今年高考试题难度也很大可能不会受疫情的影响。所以,高考难度不会因为突发事件降低。

  但是,作为社会热点话题,很有可能会出现在高考题里,疫情会如何体现在高考考题里呢?

  2003年的高考并没有涉及非典,但2004年的高考理综试题都考查了“非典”。

  1.在临床治疗上已证实,将受SARS病毒感染后治愈患者(甲)的血清,注射到另一SARS患者(乙)体内能够提高治疗效果。甲的血清中具有治疗作用的物质是( )

  不过命题时间是每年的四五月份,2020的社交网络非2003年可比。本次疫情的社会影响程度也远超2003年。

  上述三点是客观条件,作为高中生是没有办法改变的。但是考试的成绩是可以改变的,努力学习让自己掌握牢固的知识,看穿题目的本质。这才是现在该做的。加油吧,同学们!

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